incorporación de Tics para niños hospitalizados
Proyectos de incorporación de Tics para niños hospitalizados o aislados por enfermedad
extraido de: www.educared.org.ar/saludar/similares.asp
En este apartado, les acercamos experiencias que están sucediendo en diferentes aulas hospitalarias del mundo, en las cuales la hipótesis de trabajo es que la incorporación de las Tics favorece al niño que tiene necesidades especiales, entre ellos al niño hospitalizado.
"JUEGO Y APRENDO CON LA COMPU" - ESCUELA DOMICILIARIA Y HOSPITALARIA 506- BAHIA BLANCA- Argentina
A partir de la experiencia y convicción de que las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información pueden ayudar al intercambio, la expresión y el acceso del conocimiento a los niños, en especial de aquellos que en forma momentánea se encuentran limitados físicamente por un problema de salud, nos proponemos que los niños internados en la Sala de Pediatría del Hospital Interzonal J. Penna, pertenecientes al nivel Inicial y EGB (estatal y privado)en esta situación, puedan acceder a una computadora conectada a Internet y formar parte de una comunidad virtual de niños en situaciones similares.
Nos proponemos brindar:
• Conocimiento y uso de programas básicos de computación.
Actividades:
• Lúdicas: juegos adaptados a las diferentes edades de los niños. (Rompecabezas, de completamiento, memoria, preceptuales, competitivos, etc.)
• Recreativas: uso de procesadores gráficos para la elaboración de tarjetas , carteles, afiches, etc.
• Pedagógicas:
o Uso del procesador de textos para escribir cuentos, desarrollar ejercicios específicos de lenguaje y matemática, etc.
o Utilización de programas específicos para las distintas áreas curriculares.
o Búsqueda de información a través de enciclopedias digitales, Internet, etc.
• Actividades propuestas a través de Internet por el portal educativo: “RED NACIONAL ACERCANDOTE AL MUNDO”
MODALIDAD
Estas actividades educativas en la escuela hospitalaria se llevan a cabo de dos maneras:
• Asistencia al aula hospitalaria por parte del alumno, siempre que se encuentra en condiciones físicas para desplazarse.
• En su propia habitación cuando su estado de salud aconseja que sea el docente el que se desplace con el equipo de computación.
RECURSOS
• Un equipo de computación
• Software educativos.
• Programas básicos, con adaptaciones según el diagnóstico de los niños.
• Internet: portales educativos.
• Correo electrónico.
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Fundación Starbright - EEUU
Se desarrolla en EE.UU. y agrupa en sus actividades a más de cinco hospitales. Tiene como finalidad el desarrollo y evaluación de proyectos que ayuden al niño con enfermedad crónica a combatir los cambios médicos y emocionales derivados de la enfermedad. Esta fundación dedica una gran parte de sus esfuerzos a la investigación y la elaboración de videos y material multimedia con contenidos de Educación para la Salud. Otro de los proyectos que esta fundación está llevando a cabo es el ambicioso "Starbright World", una red de computadoras interactivas de la que forman parte los hospitales colaboradores con la fundación. Su finalidad es que todos los niños enfermos y hospitalizados de los Estados Unidos puedan comunicarse con otros niños en su misma situación, tengan la oportunidad de aprender más cosas sobre su enfermedad y los tratamientos que de ella se derivan, etc. En un futuro próximo, los niños convalecientes en sus propias casas podrán tener acceso también a estas posibilidades. Los contenidos de que se dispone son los siguientes:
o Connections: esta opción permite chatear o realizar videoconferencias con otros niños hospitalizados y acceder a revistas médicas diseñadas especialmente para ellos.
o Exploration: desde aquí se puede acceder a más de 500 sitios web de acceso privado, que abarcan temáticas como deportes, hobbies y materias escolares..
o Activities: permite entrar en una gran variedad de juegos, de dibujo, participar en concursos de arte, etc.
La dirección de la página web donde se puede consultar esta iniciativa es:
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Tlalim - Israel
Tlalim es un proyecto que se desarrolla en Israel , a través del cual se ofrece un soporte de aprendizaje a todos los alumnos a lo largo de ese país que se ausentan de la escuela por enfermedad o accidente. La duración de este soporte persiste durante todo el período de enfermedad del niño, desde unas pocas semanas hasta meses, e incluso años. Las actividades de Tlalim se concentran en el esfuerzo de ayudar a los alumnos en el proceso de aprendizaje y mejorar las chances de reinserción a los estudios regulares cuando se pueden retomar la escuela de origen.
Desde su inicio en 1990, Tlalim creó una elabora Red educativa: los docentes visitan cada hogar en Israel donde este soporte para el aprendizaje es necesario para un niño enfermo. El aprendizaje es acompañado por computadoras y otras nuevas tecnologías relevantes que provee Tlalim sin cargo. Luego el niño participa de un programa individual de lecciones a distancia, a modo de una escuela virtual.
Para visitar la página de Tlalim entre a www.tlalim.co.il/index_en.asp
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Proyecto Caroline y Christer - Suecia
Este proyecto, pensado desde el lugar que, la estadía en el hospital implica una ruptura abrupta en el aprendizaje normal de los niños porque el tratamiento implica un aislamiento indeseado, ha constituido una clase / guardería virtual aunando la habitación hospitalaria con la clase escolar o preescolar ordinaria a la que la criatura enferma iba antes de ser diagnosticada o de haber sufrido el accidente.
La dirección de la página web es: http://web.it.kth.se/~pbercoff/castellano.html
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Fundación Educacional Carolina Riquelme – Chile
La Fundación Educacional Carolina Labra Riquleme, es una organización sin fines de lucro cuya finalidad es el sostenimiento, dirección, implementación, administración de colegios y aulas intrahospitalarias en Chile.
El proyecto educativo tiene por misión brindar servicios educativos a las niñas, niños y jóvenes en edad escolar que se encuentren hospitalizados o en tratamiento ambulatorio, evitando de este modo su marginación del sistema educacional formal, promoviendo acciones que favorezcan la continuidad de su proceso de aprendizaje-enseñanza y de reinserción escolar y social, mediante una atención holística y multidisciplinaria.
Puede ingresar a la página de la Fundación Carolina Riquelme:
www.fundacioncarolinalabra.cl/index.html
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Aulas Hospitalarias – Perú
Aulas Hospitalarias es un proyecto promovido por la Fundación Telefónica cuyo objetivo es aprovechar las nuevas tecnologías para evitar el retraso escolar en los niños internos en hospitales, además de paliar el aislamiento social al que se ven sometidos.
En este momento funcionan 14 aulas en 11 hospitales de Lima y provincias como Iquitos(Amazonía), Cusco, Huancayo, Arequipa y Chiclayo. Hasta el momento han atendido a 10,000 niños y adolescentes desde que comenzó el proyecto.
Algunas de estas aulas tiene niños con discapacidad como: PCI (paralisis cerebral). Están equipadas con alta tecnología adaptada como: mousse adaptados, pantallas mágicas, tableros especiales, algunas de estas cosas las puedes hallar en www.adapta.cl.
Este proyecto se puede ver en:
www.risolidaria.org.pe/peru/iniciativas/ah/ah.htm
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Aulas Hospitalarias de Getafe - España (Madrid)
La incorporación de la informática al aula es ya una realidad, explotando sus distintas posibilidades como herramienta, destacando el uso de programas educativos y la comunicación a través de Internet.
Ver en: http://olmo.pntic.mec.es/%7Eahm1/Getafe/actividades.html
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Programa de Aulas Hospitalarias - España (Principado de Asturias)
El programa de Aulas Hospitalarias del Principado de Asturias pretende dar respuesta a las necesidades educativas especiales que presentan niños, jóvenes e incluso adultos que por razón de accidente o enfermedad se ven obligados a períodos de hospitalización y convalecencia prolongados.
Ver en: http://www.educastur.princast.es/nte/aulas/
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Atención a la diversidad- Centro Nacional de información y comunicación educativa- Ministerio de Educación y Ciencia de España
La actividad de las Aulas Hospitalarias en los últimos años ha ido más allá del trabajo estrictamente escolar y de actuación directa con el niño enfermo y hospitalizado y ha dado un paso más hacia adelante, en una búsqueda por mejorar la calidad educativa de estos niños mediante la puesta en marcha de unos proyectos virtuales que han provocado una verdadera "revolución educativa". Son notables algunos de estos proyectos virtuales tanto a nivel nacional como internacional, y que han dado la posibilidad a miles de niños de romper el aislamiento en el que les sumerge su enfermedad.
www.cnice.mecd.es/recursos2/atencion_diversidad/05_02.htm
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Mundo de Estrellas- Andalucía (España)
El Proyecto Mundo de Estrellas entró en funcionamiento en el Hospital Universitario Virgen del Rocío, dependiente del Servicio Andaluz de Salud, en Diciembre de 1998, como primera experiencia para poner a disposición de la fantasía de los niños hospitalizados, en los Centros del Servicio Andaluz de Salud, las nuevas tecnologías de la información y comunicación, con objeto de facilitarles mundos virtuales de felicidad compartida, en clave de salud positiva.
www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdesalud
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Hospital de Sabadell – España
Este hospital quiere impulsar las comunicaciones por ordenador en las actividades educativas, para mantener el contacto humano y educativo entre los alumnos enfermos y sus compañeros y maestros.
www.cspt.es/webcsptcastella/cmrai/medicir
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Ciberaulas hospitalarias– España
El objetivo que persigue la Fundación "la Caixa" con sus ciberaulas es que éstas sean un espacio abierto donde los menores hospitalizados se relacionen entre sí y con sus familias en un entorno de ocio y comunicación rompiendo el aislamiento que conlleva la estancia en un hospital.
Actualizado (Jueves, 29 de Abril de 2010 19:47)